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     自信是一个孩子成才的内在动力，大头狮儿童领导力给孩子带来更多切实可行的提升自信的方法。内心胆怯，没有自信的孩子，难以展示出真实的自我！因为没有自信，厦门大头狮儿童领导力直播，他们无法勇敢的表达内心真实的想法，总在与自己对话！因为没有自信，他们不敢轻易尝试，厦门大头狮儿童领导力直播，厦门大头狮儿童领导力直播，会和更多的成长机会擦肩而过！因为没有自信，融入集体的愿望难以实现，永远成为“局外人”！在孩子的成长阶段，更重要的除了习惯，就是建立孩子的自信心，让孩子勇敢的面对这个世界和未来的人生！自信是促使一个人成长不断突破的不竭动力。 大头狮儿童领导力在孩子的成长过程中不可或缺。厦门大头狮儿童领导力直播

    大头狮儿童领导力课程体系的关键之一，情绪管理和内驱力都会影响自尊水平，自尊水平这个词有些专业和抽象，是说一个人对自己的评价，自信心越强，自尊水平越高，反之自尊水平越低，自卑感越强。譬如：孩子需要不断的表扬而无法承受批评，只能听好话，不能接受家长和老师的建议；孩子做事讲条件，不同意就不做，而且会找借口，找理由推卸责任，内心脆弱；还有的孩子会受其他同学的干扰、影响，人云亦云，没主见，控制不了自己的行为，说好了看20分钟动画片，到时间停不下来。这些行为都与自尊水平相关，自尊水平决定自律水平。如何提升孩子的自尊水平？其中一个方法就是“多鼓励，少赞美”，很多家长经常对孩子说“你真棒！真聪明！我很骄傲！”其实这些赞美表扬的话讲多了，不但无法建立自信，反而会降低孩子的自尊水平。 浙江开展大头狮儿童领导力直播大头狮儿童领导力更加注重孩子的可持续发展。

    大头狮儿童领导力课程中提到：现代社会家庭应该如何培养儿童领导力呢？输入陪伴亦需要输出陪伴。纽曼和泰勒调查美国123名镇长后发现，这些镇长绝大多数是长子或长女，还发现大多数的美国州长和澳大利亚的首相都是家中比较大的孩子。他们认为，较早出生的孩子又更多的时间与自己的父母相处，从而更好的理解父母以及父母的价值观。其次，家长比较大的孩子经常被赋予照顾弟妹的责任，在与弟妹相处中有更多的权力和学习的机会，他们成长得更快。看起来，非常符合“输入和输出”的学习理论。也就是说，一方面要更多的被父母陪伴，另一方面还要输出陪伴，学会照顾他人。因此，如果独生子女或二孩、三孩的话，要尽量创造条件，引导其照看更小的孩子，扮演“哥哥”或“姐姐”的角色，可以从小树立责任意识。

    大头狮儿童领导力课程系统拥有很多落地系统。琦琦小朋友和她的爸爸妈妈每周都在坚持开家庭会议，不仅能很好的巩固学到的领导力知识，而且能锻炼她的沟通表达的能力。在会议中可以和父母一起用领导力工具解决了很多学习和生活中的实际问题，现在琦琦小朋友已经超级棒了！其实家庭会议只是大头狮儿童领导力体系下——《儿童学习成长的5个关键能力》课程落地系统之一，在系统课程里会给到孩子和家长开家庭会议的流程步骤、会议的主题、要使用的领导力工具。非常的简单易操作，让家长和孩子轻松具备此项技能，同时还会收获想象不到的有爱亲子关系和家庭氛围。 大头狮儿童领导力习惯培养一定要让孩子尽早去接触。

    在大头狮儿童领导力课程体系中的《儿童学习成长的5个关键能力》里，有节课就会给家长和孩子介绍到如何做到情商管理，培养孩子高情商。心理学家把情绪归为“喜、怒、哀、惧”四大类，各类情绪又蕴含了27种细微情绪。包括开心、愉悦、伤心、钦佩、骄傲、沮丧、厌倦、愤怒、恐惧等等。每一种情绪都会影响孩子的人际关系，选择判断和学习成绩。严重的还会造成抑郁、焦虑甚至会形成药物依赖，我们要教会孩子正确面对情绪的处理方式。在大头狮课堂有一位一年级的子川小朋友分享说：“上周我和班上同学发生了矛盾，举起拳头想揍他，当时我停步思考了一下，这一拳下去，后果不堪设想，所以我就放下了拳头”，“不堪设想”这是孩子的原话，是不是很可爱啊？。 大头狮儿童领导力真的是创业投资的好项目，期待您更多的咨询了解。浙江开展大头狮儿童领导力直播

大头狮儿童领导力自主研发的“双因子”教学模式。厦门大头狮儿童领导力直播

   大头狮儿童领导力不单能够锻炼孩子的自我管理能力，更加可以提升团队交往和协作能力。每一个人都是一个不一样的个体，而每一个人又永远无法真正意义上驱逐于团体之外。无数个单独的个体，才能形成一个完整的组织，它既需要每个人自立，又需要相互之间无私的奉献！当孩子“一切以自我为中心”的时候，难以想象他们如何融入组织，又如何被组织所接纳，又如何拥有幸福美满的家庭！因此，拥有“团队”和“组织”的意识的孩子，才是真正的未来可期！大头狮儿童领导力项目值得更多的关注。 厦门大头狮儿童领导力直播

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