南京零基础情商培养就选大头狮 南京鸿创文化传播供应

    情商培养的一个重点就是：明白情绪化是儿童成长阶段的共同特点，因为他们还不具备控制情绪的能力。因为不具备这种能力，他们就更需要成年人的支持和引导。有一次看见一个孩子在公众场合大哭大闹，伤心欲绝，而父母就像孩子是个透明人一样不管他在哭，只是催促着他继续走路，完全没有要安慰孩子的意思。还有一些父母面对情绪化的孩子会变得非常暴躁，为了让孩子安静下来，他们会打孩子，有些孩子会因为恐惧而停止哭泣，有些则会哭得更凶。如果父母总是无视孩子的情绪，南京零基础情商培养就选大头狮，或者因为孩子情绪化而惩罚他，就是在给孩子传递一个信息——你的情绪对我不重要，南京零基础情商培养就选大头狮，或者你的情绪就是坏的。这个信息会深深根植于孩子心底，他们要么觉得自己的感受对你不重要，要么就会认为自己出现情绪是错误的，南京零基础情商培养就选大头狮，这种想法会跟随他直到成年。 情商培养有一个重点就是情绪管理。南京零基础情商培养就选大头狮

   情商培养也是一种情绪管理能力的培养。情商也称之为情感智力，情感智力具有五个维度：首先了解自己的情绪。能够觉察某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，监视自己的情绪变化，这是情感智力的重点。它要求我们有自我觉察的能力，正确评估自己的能力和自信心。第二管理自己的情绪。能够调控自己的情绪，适时适度的表达情绪。需要有自制力，诚信感，谨慎和成就驱动力以及主动性。第三自我激励。第四能够认知他人的情绪。第五可以妥善处理人际关系，管理自己的情绪的同时可以对别人的情绪有一定的反应能力。 上海素质教育情商培养在孩子小的时候，父母如何给予孩子情商培养呢？

    为什么看了很多的书籍依然做不好情商培养呢？专业的“情商”概念更初由心理学家Salovey和Mayer提出，情商更重点的三种能力是：认知和管理情绪（自己和他人）、自我激励、正确处理人际关系的能力。这三个能力是层层递进的，是由内到外，由基础到应用的综合性能力。首先你要能洞察 、认知、管理自己和他人的情绪，才能在此基础上去处理好内在的自我激励和外部的人际关系管理。我们是否太关注情商这个技能的提升和培养，而从来没有去想过，导致一个人情商低的内在原因到底是什么？

    情商培养离不孩子面对失败、挫折时自我对情绪的控制和自我激励。有些家长害怕孩子受委屈，不让他和别的小朋友玩，怕孩子没有完成作业被老师批评，替孩子写作业等等。没有经历就没有成长，孩子也是一样，只有摔摔打打才能茁壮成长，才能让孩子有机会去管理自身情绪，从而自我激励。让孩子承担一下没有完成作业的后果，孩子才能发自内心的改正，以后按时完成作业。不经历风雨怎能见彩虹，属于孩子成长中该有的惩罚和挫折，还是要让他亲自去体验。毕竟父母无法帮助孩子走完一生，成长过程中的磕磕碰碰，会让孩子变得更坚强，适当的让孩子体会失败，也能够培养孩子面对失败的勇气的信心，管理好自己的情绪，从而激发自我鼓励。到了一定年龄，不至于面对一点小事就一蹶不振。在失败的过程中，孩子的情商也在潜移默化的增长。大头狮儿童领导力鼓励孩子能在挫折中成长。 如何做好孩子的情商培养呢？

    孩子的情商培养对孩子的一生都有着很重要的意义。情商，也叫EQ，是一个人情绪处理与控制的能力。情商高的人对周围环境的适应性更好，与人相处更融洽、和谐，更与领导力相关。情商不同于智商，先天的区别并不大，更多与后天的培养与开发相关。通过一定的训练和培养，能够提高情商。近些年来，情商教育备受重视。爸爸妈妈们越来越重视情商的培养，情商成了非常重要的一项能力指标。培养宝宝情商能够有助于孩子认识自身情绪；妥善处理自身情绪；认识他人情绪；增强与人相处的能力。 情商培养单单是孩子综合素质能力培养中的一个版块。上海素质教育情商培养

孩子从小做好情商培养，长大人际关系肯定差不了。南京零基础情商培养就选大头狮

    大头狮儿童领导力认为，小学阶段是孩子情商培养的关键期。因为在这个时期里，孩子的大脑功能已经基本完善，要比幼儿园阶段的孩子的脑部功能更加完整、更加丰富一些。他们的情绪情感也更为丰富，和大人之间、同伴之间的互动交流更多，也开始有了责任意识。有名的心理学家埃里克森曾将人格的发展分为八个阶段，6-12岁孩子处于学龄期，这个阶段需要孩子完成的心理任务是解决勤奋对自卑的矛盾。这个年龄段的孩子还需要学习如何适应学校这个大集体，并能在这个大集体里面接受教育，学习各种知识。上学之后，孩子们需要通过学习掌握今后生活所必需的知识以及应对的技能。在这个阶段里，孩子在能够顺利的完成课业学习的同时，也需要他们通过自己的努力，体验到取得成绩后所获得的勤奋感、自豪感和成就感，并且在学校生活中慢慢培养自己的情绪管理能力、自控能力、同伴相处的能力等，这些都是儿童情商培养的关键。 南京零基础情商培养就选大头狮

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